GALTON & FRIENDS
Gli studenti delle classi 3CG e 4CG dell’ISIS Europa di Pomigliano d’Arco, durante lo studio della probabilità, del calcolo combinatorio e delle trasformazioni geometriche, si sono appassionati a una particolare “macchina” in grado di rendere concetti complessi sorprendentemente chiari e accessibili, grazie a un approccio semplice e quasi ludico. L’interesse suscitato è stato così forte da spingerli non solo ad approfondirne il funzionamento teorico, ma anche a realizzarne una versione concreta con le proprie mani. Il progetto è stato poi presentato al concorso Laboratorio Matematico,...
Read More“Noi, futuro!”
Nel contesto della partecipazione a progetti STEAM europei, è stato ideato, progettato e realizzato il gioco: “Noi, futuro”, un gioco da tavolo che simula la colonizzazione spaziale in modo strategico ed educativo, rendendo l’esperienza coinvolgente e realistica, completo di regolamento dettagliato. Nel gioco, ogni giocatore colonizza un diverso pianeta o luna tra Marte, Europa (luna di Giove), Encelado (luna di Saturno), Callisto (luna di Giove) e Titano. La scelta della località è casuale all’inizio del gioco, ma ogni pianeta/luna ha caratteristiche e risorse specifiche...
Read MoreL’aiuto della fotografia nella scienza
Gli studenti hanno utilizzato la fotografia stroboscopica per esplorare concetti di cinematica e ottica. Attraverso esperimenti pratici e analisi delle immagini, hanno sviluppato competenze scientifiche e creative applicando il metodo sperimentale. L’attività integra scienza, tecnologia e arte per rendere l’apprendimento coinvolgente e interdisciplinare. Parole chiave: Fotografia, Scienza, Tecnologia, STEAM, Movimento Relazione https://docs.google.com/document/d/1-Q6frXsOfLkPxbm7UaEvHpF_y9gpdcdGcdpHHA38hYQ/edit?usp=sharing
Read MoreDalla classe alla Terra
Le classi 1Cg e 1Dg si sono unite ad altre classi di scuole europee per la partecipazione all’Esperimento di Eratostene 2024 Guidati dai Prof. Mario Di Fonza, Sabrina Nappi, i nostri giovani scienziati hanno ricreato il leggendario ! Come?Basta uno gnomone e il cielo sereno! Cos’hanno imparato? A misurare la circonferenza della Terra A pensare come gli antichi greci Che le STEM sono ovunque intorno a noi! ? Entusiasmo + Partecipazione + Apprendimento all’aria aperta = Studenti felici e super smart! #ErathosthensExperiment2024 #STEMoutdoor #ISISEuropaInnovation #stem...
Read MoreSTEAM, Open Data e Spazio: quando la scuola diventa un laboratorio d’innovazione
Negli ultimi anni, le discipline STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) stanno guadagnando sempre più spazio nelle scuole, trasformando i metodi di insegnamento tradizionali e offrendo agli studenti l’opportunità di sviluppare competenze trasversali. Un aspetto fondamentale di questa metodologia è l’integrazione degli open data, che permette agli studenti di analizzare informazioni reali e applicarle a progetti concreti. Affrontare tematiche come l’esplorazione spaziale e la sostenibilità ambientale consente di stimolare curiosità e creatività, formando una...
Read MoreMa l’acqua si mangia?
Il futuro dell’acqua è minacciato dai mutamenti climatici sempre più frequenti e violenti, con ripercussioni spesso drammatiche in termini di inondazioni, siccità e distruzione di ecosistemi. All’aumento di un grado della temperatura terrestre corrisponde, secondo gli scienziati, una riduzione, per il 7% della popolazione, del 20% della disponibilità delle risorse idriche. Questo significa che, se non si metteranno in atto misure decise e risolutive, il rischio è che al 2030 la disponibilità di acqua potrebbe ridursi del 40% rispetto ad oggi ed il numero delle persone colpite dalle...
Read MoreL’acqua brucia: J. Verne ne parlava già nel 1875!
J. Vernes nel 1875 nel suo libro L’isola misteriosa affermava: “… l’acqua potrà essere usata come combustibile!”. Una delle attività realizzate nel laboratorio serra riguarda lo studio della produzione dell’idrogeno gassoso tramite l’elettrolisi dell’acqua. L’energia elettrica utilizzata per alimentare l’elettrolisi che è un processo energivoro, proviene da un sistema combinato eolico/fotovoltaico e quindi da fonti energetiche rinnovabili. L’idrogeno così generato è assolutamente green in quanto: l’energia elettrica usata per l’elettrolisi è ottenuta senza emissioni di anidride...
Read MoreSave the greenhouse
Visita il sito del laboratorio serra dell’Isis Europa per conoscere il progetto Save the Greenhouse teso a recuperare la serra esistente nel cortile della scuola, per simulare un sistema di economia circolare. In questo laboratorio stiamo già da un triennio svolgendo, docenti e discenti, attività di osservazione, speculazione e sperimentazione. Gli obiettivi delle attività sono contribuire alla costruzione di una coscienza ambientale, promuovendo le competenze chiave europee e quelle correlate dell’insegnamento trasversale dell’educazione civica. Siamo convinti che...
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